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障害児保育演習
| 開設時期 | 授業形態 | 授業区分 | 単位数 | 免許・資格 | 担当教員 | |
| ２年 後期 | 演習 | 自由選択 | １ | 保 | 茂井 万里絵 | |
| 授業の目的 | 前期開設科目の「障害児保育」の内容を発展させ、より具体的に理解していくために保育現場で広く実践されている「統合保育」について、保育者として必要な基礎的知識を学ぶこと、また障害児の理解を深めることを目的とします。 | |||||
| 授業の計画 | １．授業の進め方について（オリエンテーション） ２．障害児の早期発見 ・発見の時期と発見の場 ３．・発見の時期と重症度との関連 ４．・発見の時期と障害の種別との関連 ５．障害児の発見から医療・福祉の場・療育の場へ ６．保育・教育の場から社会へ ７．障害児のライフスタイル ～その１～ ８．障害児のライフスタイル ～その２～ ９．障害児のライフスタイル ～その３～ １０．障害児保育の形態 「分離保育」の特質について １１．「交流保育」の特質について １２．「統合保育」の特質について １３．「統合保育」の進め方と実際 １４．「統合保育」の課題 ～これからの障害児保育～ １５．まとめ |
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| 成績評価法 | 筆記試験・リポート・提出物 | |||||
| テキスト | 『障害児保育演習ノート』 石川清明ほか著 ＤＴＰ出版 | |||||
| 参考書 | 必要に応じて授業内で紹介します。 | |||||
| 関連科目 | 障害児保育演習、乳幼児の保育、人間の心、発達心理学、小児保健Ⅰ、カウンセリング演習他 | |||||
| 学生へのメッセージ | 「人」との関わりを大事にする学生、積極的に自分でこの時間を有意義に活用しようという意欲的な態度や豊かな想像力のある学生を望みます。 | |||||