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音楽（応用）
| 開設時期 | 授業形態 | 授業区分 | 単位数 | 担当教員 | |
| １年 前後期 | 演習 | 自由選択 | ２ | ・菊池 香織・須田 マリ ・髙橋 かおる・二宮 紀子 ・本野 洋子 |
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| 授業の目的 | 保育の現場で必要とされる音楽的能力を身につけていきます。基本的な音楽理論の理解、ピアノ演奏技術の修得、子どものうたの伴奏に関する知識と技術の修得などを目的とします。 | ||||
| 授業の計画（前期） | 授業は、MLでの理論の授業とレッスン室でのピアノの個人レッスンとで成り立っています。ピアノレッスンは、個人の経験値を考慮しながら、課題表に従って課題を習得していきます。 １．ガイダンス ２．読譜の為の基礎知識：音譜記号と音高、大譜表 ３．読譜の為の基礎知識：音名と音階、♯と♭ ４．読譜の為の基礎知識：音譜休符の名称 ５．言葉のリズム：２分割、３分割、４分割 ６．言葉のリズムを音譜で表す ７．付点のリズム、３分割と３連符 ８．様々な拍子 ９． リズムと拍節感 １０． ５度音程 １１．長音階の音の並び １２．長２度と短２度、全音と半音 １３．長音階の音程構造 １４．様々な音から始まる音階 １５．まとめ：楽譜の基礎知識、拍子とリズム、長音階 |
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| 授業の計画（後期） | １．ハ長調 Ⅰ、Ⅴの和音を使って弾く ２．ハ長調 Ⅰ、Ⅳ、Ⅴの和音を使って弾く ３．Ⅰ、Ⅳ、Ⅴのカデンツの形 ４．音程 ５．完全５度音程とその意味するもの ６．５度圏 ７．５度圏と調号 ８．５度圏とⅠの和音 ９．各長のⅠの和音とコードネーム １０．長３和音の構造 １１．長３和音と短３和音 １２．Ⅰ、Ⅳ、Ⅴのカデンツを使って弾く（ハ長調） １３．ト長調、ヘ長調のⅠ、Ⅳ、Ⅴのカデンツを使って弾く １４．Ⅰ、Ⅳ、Ⅴを含む楽曲の和音分析 １５．まとめ：ハ、ト、ヘ長調の音階、Ⅰ、Ⅳ、Ⅴのカデンツの理解 |
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| 成績評価法 | 筆記試験、実技試験 | ||||
| テキスト | 『ピアノ曲集 保育者になるためにⅡ』 國學院大學幼児教育専門学校ピアノ担当著 共同音楽出版社 『おんがくのしくみ』 教育芸術社 『続こどもの歌２００』 小林美美著 チャイルド本社 |
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| 参考書 | |||||
| 関連科目 | 音楽（必修）、歌唱とリズム表現 | ||||
| 学生へのメッセージ | 子どもたちと音楽を楽しめる先生になるために音楽する力をみがきましょう。 どんな楽器も演奏する技術を身につけないと演奏することはできません。技術の習得には根気強い練習が必要です。どんなことも練習すればできるようになれるものです。毎日少しずつコツコツと練習を積んでいきましょう。 |
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