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音楽（初歩）
| 開設時期 | 授業形態 | 授業区分 | 単位数 | 担当教員 | |
| １年 前後期 | 演習 | 自由選択 | ２ | 菊池 香織・須田 マリ ・髙橋 かおる・二宮 紀子 ・本野 洋子 |
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| 授業の目的 | 必修である音楽の授業を履修するための基礎力を身につけることを目的としています。初めてピアノを習う人を対象としています。 | ||||
| 授業の計画（前期） | 授業は、MLでの理論の授業とレッスン室でのピアノの個人レッスンとで成り立っています。ピアノレッスンは、個人の経験値を考慮しながら、課題表に従って課題を習得していきます。 １．ガイダンス ２．音部記号と音高 ３．加線の音 ４．ト音譜表と右手 ５．ヘ音譜表と左手 ６．音符の長さと名称 ７．２分割と３分割のリズム ８．休符の長さと名称 ９．休符のあるリズム １０．拍子の種類 １１．拍子と拍節感 １２．拍子を数えながら弾く １３．スラーとタイ １４．付点のリズム １５．まとめ 音高、音符と休符、拍子とリズム |
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| 授業の計画（後期） | １．ハ調長の音階 ２．音程 長２度と短２度・全音と半音 ３．長音階と音程構造 ４．ハ長調の音階を書く ５．ト長調・ヘ長調の音階を書く ６．調号について ７．完全５度音程の数え方・その意味 ８．長３和音について ９．Ⅰ・Ⅴの和音のつながり １０．Ⅰ・Ⅳの和音のつながり １１．基本形と展開形 １２．Ⅰ・Ⅳ・Ⅴの和音を使ったカデンツを書く（ハ調） １３．ト調のカデンツを書く １４．ヘ調のカデンツを書く １５．まとめ 長音階（ハ調・ト調・ヘ調）長３和音、Ⅰ・Ⅳ・Ⅴのカデンツ |
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| 成績評価法 | 筆記試験、実技試験 | ||||
| テキスト | 『ピアノ曲集 保育者になるためにⅠ』 國學院大學幼児教育専門学校ピアノ担当著 共同音楽出版社 『おんがくのしくみ』 教育芸術社 『続こどもの歌２００』 小林美美著 チャイルド本社 |
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| 参考書 | |||||
| 関連科目 | 音楽、歌唱とリズム表現 | ||||
| 学生へのメッセージ | 子どもたちと音楽を楽しめる先生になるために音楽する力をみがきましょう。どんな楽器も演奏技術を身につけないと演奏することはできません。技術の習得には根気強い練習が必要です。どんなことも練習すればできるようになれるものです。毎日少しずつコツコツと練習を積んでいきましょう。 | ||||