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音楽（初歩）
| 開設時期 | 授業形態 | 授業区分 | 単位数 | 担当教員 | |
| １年 前後期 | 演習 | 自由選択 | ２ | 髙山 真琴・菊池 香織 ・小松未和・須田マリ ・髙橋 かおる・本野洋子 |
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| 授業の目的 | 必修である音楽の授業を履修するための基礎力を身につけることを目的としています。初めてピアノを習う人を対象としています。 | ||||
| 授業の計画（前期） | 授業は、MLでの理論の授業とレッスン室でのピアノの個人レッスンとで成り立っています。ピアノレッスンは、個人の経験値を考慮しながら、課題表に従って課題を習得していきます。 １．ガイダンス ２．読譜の基礎…音部記号と音高 ３．読譜の基礎…音符と休符 ４．読譜の基礎…拍子とリズム ① ５．読譜の基礎…拍子とリズム ② ６．４分音符のリズム分割 ① ７．４分音符のリズム分割 ② ８．演奏に結びつく読譜 ① ９．演奏に結びつく読譜 ② １０．音階の基礎…音程の数え方 １１．音階の基礎…長音階の型紙 １２．音階の基礎…長音階を作る １３．まとめ ① １４．まとめ ② １５．音高、音符と休符、拍子とリズム、長音階の音程構造 |
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| 授業の計画（後期） | １．長音階の音程構造 ２．長音階と調号（♯系） ３．長音階と調号（♭系） ４．五度圏 ５．長音階上にできる３和音…和音記号 ６．長音階上にできる３和音…和音の種類 ７．長音階上にできる３和音…コード表記 ８．長音階上にできる３和音…ト長調、ヘ長調 ９．カデンツ…Ⅰ、Ⅳ、Ⅴの和音の連結 １０．カデンツ…和音の基本形と転回形 １１．カデンツ…伴奏を付ける ① １２．カデンツ…伴奏を付ける ② １３．まとめ ① １４．まとめ ② １５．音階と調性、長音階上にできる３和音とカデンツ、カデンツを用いた伴奏作り |
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| 成績評価法 | 筆記試験・実技試験・提出物 | ||||
| テキスト | 『ピアノ曲集 保育者になるためにⅠ』 國學院大學幼児教育専門学校ピアノ担当著 共同音楽出版社 『こどもの歌２００』 小林美美著 チャイルド本社 『続こどもの歌２００』 小林美美著 チャイルド本社 |
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| 参考書 | 『楽譜が読めると音楽がおもしろい』 五代香蘭著 音教社 | ||||
| 関連科目 | 音楽、歌唱とリズム表現 | ||||
| 学生へのメッセージ | 子どもたちと音楽を楽しめる先生になるために音楽する力をみがきましょう。どんな楽器も演奏技術を身につけないと演奏することはできません。技術の習得には根気強い練習が必要です。どんなことも練習すればできるようになれるものです。毎日少しずつコツコツと練習を積んでいきましょう。 | ||||