幼児教育方法論　

開設時期 授業形態 授業区分 単位数 担当教員
１年 後期 講義 必修 ２ 林　浩子
授業の目的 「環境を通しての保育」についての理解を深めながら、子どもたち一人一人の主体的な育ちを支える保育の在り方と、保育者の援助について実践的に学んでいきます。
授業の計画 　１．オリエンテーション
　２．保育方法とは？
　３．子ども観・発達観と保育方法の相関関係
　４．保育の中の子ども理解(1)　子どもの行為から意味を探る（映像資料）
　５．保育の中の子ども理解(2)　保育における理解と援助の相関関係（映像資料）
　６．保育の中の子ども理解(3)　子どもの「育ち」を捉え、支える視点 （映像資料）
　７．環境を通しての保育(1)　保育における「環境」とは？
　８．環境を通しての保育(2)　環境を構成する保育者の配慮と役割
　９．幼児期にふさわしい生活の展開
１０．遊びを通しての総合的な指導(1)（演習）
１１．遊びを通しての総合的な指導(2)（演習）
１２．一人一人に即する指導(1)
１３．一人一人に即する指導(2) （演習）
１４．保育者の成長と専門性
１５．筆記試験
成績評価法 筆記試験・提出物
テキスト 特になし。必要に応じて資料を配布する。
参考書 授業内に適宜紹介します。
関連科目 実習及び幼児教育原理・幼児教育課程論他、保育の内容や指導法に関する科目
学生へのメッセージ 実習等で出会った子どもたちの具体的な姿を思い浮かべながら、自分なりの問題意識や課題を持って主体的に参加することで、実践に生かしうる学びを目指してほしいと思います。


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