保育内容演習　

開設時期 授業形態 授業区分 単位数 　免許・資格  担当教員
１年 後期 演習 必修 １  幼・保 大根原　麻紀子・小山　孝子
・野本　茂夫・廣井　雄一
授業の目的 この時間は、園での保育の在り方、幼児理解の在り方について、現場の実態に即して理解を深めることが目的です。毎週行う教育実習の体験を基盤として、学生一人ひとりが体験してきたことをもとに、保育について具体的に、そして主体的に学ぶことを大切にしています。
　それぞれが教育実習で気づいたこと、困ったこと、失敗したこと、悩んでいること、うれしかったこと等を通して、保育について考えていきましょう。また、それぞれが通う実習園の話を互いに聞くことで、保育の多様な姿にふれることも重要な学びです。
授業の計画 ・幼稚園での子どもたちの姿に触れよう、感じよう、発見しよう 。
・一日の生活リズムを知ろう。
・子どもたちはどんな遊びをしているのか見よう。
・保育室や園庭の環境を見よう。
・子どもたちと保育者のかかわりを見よう。
・子どもたち同志のかかわりを見よう。
・子どもたちの遊びやその展開をを見よう。
・保育者の援助に目を向けよう。

少人数のグループで、実習の気づきをもとに、友だちや担当教員と話しあい、保育についての理解を深めていきます。
そのテーマを通して、年齢による発達の違いや、保育者の援助の考え方などを学びます。
成績評価法 筆記試験、提出物
テキスト 必要に応じて次のものを使用する。使用の際は事前に連絡をするので、各自持参のこと。
・『幼稚園教育実習の手引き』　國學院大學幼児教育専門学校
・『保育用語辞典』　森上史朗ほか編　ミネルヴァ書房
・『幼稚園教育要領解説』　文部科学省著　フレーベル館
・『保育所保育指針解説書』　厚生労働省　フレーベル館
・『幼稚園教育指導資料第１〜４集』　文部省著　フレーベル館
・『最新保育資料集　２０１０』　幼児保育研究会編　ミネルヴァ書房　　　
参考書 上記参照のこと
関連科目 演習は理論的学習と実践的学習を統合する有機的な科目として位置づけられています。そのため学内で開講されるすべての科目に関わりますが、特に「教育実習」「保育所実習」「施設実習」をはじめ保育系の授業とは関連の深い科目です。
学生へのメッセージ この授業では１．の目的で示したように、学生自らの学びの姿勢が問われることになります。毎回の授業に各々が問題意識や課題を持って、参加すること。自らもよく語り、友人の語りに耳を傾ける態度を身につけることから始めましょう。授業担当者の私たちも、自らの体験をもと、知識を伝達しながらに大いに保育について語り合いたいと思っています。


もどる