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保育内容「表現」
| 開設時期 | 授業形態 | 授業区分 | 単位数 | 免許・資格 | 担当教員 | |
| ２年 前期 | 演習 | 必修 | １ | 幼・保 | 川口 愛子 | |
| 授業の目的 | 幼稚園教育要領・保育所保育指針における領域「表現」の視点から乳幼児の表現を引き出すために、まずは豊かな表現者となるため、表現することの楽しさを学び、保育者の指導・援助法を学ぶことを目的とします。。 | |||||
| 授業の計画 | １．オリエンテーション ２．領域「表現」のねらいと内容 ３．乳幼児期における発達の特性と発達過程 ４．子どもの表現を援助するために自分自身の表現を振り返る （１）自己表現 ５．子どもの表現を援助するために自分自身の表現を振り返る （２）表現遊び ６．子どもの生活遊びと表現活動 （１）子どもの表現を知る ７．子どもの生活遊びと表現活動 （２）身近な素材−造形 ８．子どもの生活遊びと表現活動 （３）身近な素材−音楽 ９．グループの取り組み（１） グループ活動、作品づくり １０．グループの取り組み（２） 音楽、造形、身体表現 １１．グループの取り組み（３） 仕上げ １２．グループ発表のリハーサル １３．グループ発表 １４．保育者の役割と援助 １５．授業を振り返って |
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| 成績評価法 | 筆記試験、提出物 そのほか | |||||
| テキスト | 『幼稚園教育要領解説』 文部科学省著 フレーベル館 『保育所保育指針解説書』 厚生労働省著 フレーベル館 |
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| 参考書 | ||||||
| 関連科目 | 保育内容および指導法に関する科目 | |||||
| 学生へのメッセージ | 毎回授業内で数名の学生にあそびを紹介してもらいます。レパートリーを増やして下さい。教科で必要な物は事前に連絡します。表現することの楽しさを学びましょう。 | |||||