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保育内容「環境」
| 開設時期 | 授業形態 | 授業区分 | 単位数 | 免許・資格 | 担当教員 | |
| １年 後期 | 演習 | 必修 | １ | 幼・保 | 大根原 麻紀子 | |
| 授業の目的 | 幼稚園教育要領および保育所保育指針における領域「環境」について学ぶ。幼児は周囲の様々な環境にどのようにかかわり、何が育つのか。幼児の“環境と関わる力”を育てるために、保育者としてどのように援助していけばいいのか。具体的な活動や事例を通して理解を深める。 | |||||
| 授業の計画 | １．オリエンテーション ２．保育の基本と領域「環境」 ３．身近な環境と幼児の育ち 好奇心・探求心 ４．身近な環境と幼児の育ち 思考力の芽生え ５．身近な環境とのかかわり 自然 ６．身近な環境とのかかわり 動植物 ７．身近な環境とのかかわり 季節の変化・行事 ８．身近な環境とのかかわり 園外保育 ９．身近な環境とのかかわり 身近な物の遊具：室内 １０．身近な環境とのかかわり 身近な物の遊具：室外 １１．身近な環境とのかかわり 数量や図形など １２．身近な環境とのかかわり 標識や文字など １３．身近な環境とのかかわり 情報や施設など １４．環境構成の工夫 １５．まとめ |
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| 成績評価法 | 筆記試験、提出物 ほか | |||||
| テキスト | 『幼稚園教育要領解説』 文部科学省著 フレーベル館 『保育所保育指針解説書』 厚生労働省著 フレーベル館 |
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| 参考書 | 必要に応じて紹介します | |||||
| 関連科目 | 保育内容総論、保育内容演習、保育内容の各科目 | |||||
| 学生へのメッセージ | テレビやゲームなどの影響により、直接的体験が減っている現代。しかし幼児期には、五感を通しての直接的体験が発達には欠かせません。 保育者を目指す皆さん自身が価値ある環境とは何かを知り、環境とかかわる力を身につけ、幼児と共に感動できる感性を磨いてください。 |
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