幼児教育課程論　

開設時期 授業形態 授業区分 単位数  免許・資格 担当教員
２年 前期 講義 必修 ２ 　幼・保  須永　美紀
授業の目的 幼稚園・保育所には、教育課程・保育計画、指導計画があり、実際の保育はそれらの計画に基づいて展開されています。その関係を学び、特に、計画をたてるときの基盤となる子どもの姿や活動のとらえ方、保育者の援助の視点などに注目しながら、子どもにふさわしい生活が展開される保育の計画について考えます。
授業の計画 　１．オリエンテーション　
　２．乳幼児期の教育のあり方とは？
　３．乳幼児にとって環境とは？
　４．保育における計画とは？
　５．教育課程と指導計画①
　６．指導計画案作成のために①　子どもの実態をとらえよう
　７．指導計画案作成のために②　ねらいと内容を考えよう
　８．指導計画案作成のために③　環境構成を考えよう　　　　　
　９．指導計画案作成のために④　保育者の援助を考えよう
１０．指導計画と保育実践のズレ　計画の反省・評価
１１．教育課程と指導計画②
１２．教育課程・保育計画の実際①
１３．教育課程・保育計画の実際②
１４．保育における計画の変遷
１５．授業を振り返って
成績評価法 筆記試験、提出物
テキスト 『幼稚園教育要領解説』　文部科学省著　フレーベル館
『幼稚園教育要領・保育所保育指針』　厚生労働省児童家庭局　チャイルド本社
『保育方法論』　松嵜洋子編　大学図書出版
参考書 必要に応じて紹介する
関連科目 幼児教育原理・保育内容の各科目・保育内容演習・保育指導法演習・教育実習　他
学生へのメッセージ 教育実習では、指導案の作成が大きな課題となります。ひとりひとりが自分自身の指導案を作成することができるように 、子どもの姿や活動をみる「目」を養いましょう。事例も含めて、いろいろな角度から保育における計画の意味を検討します。自分の考えをもち、積極的に参加してください。


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