精神保健　

開設時期 授業形態 授業区分 単位数  免許・資格 担当教員
前期 講義 必修 ２  保 光延　京子
授業の目的 児童虐待，いじめ，不登校，青少年による凶悪犯罪などが，連日のように報道されています。心の健康に対する一般の人々の関心は高まり，また，援助を必要としている人も多い現状です。保育を専門とする皆さんは特に，精神発達についての正しい知識を身につけ，子ども一人ひとりの行動，発達状況，環境等を正しく理解し，適切な援助をすることが求められます。
この授業ではそれを可能にするための基本的知識を学習し，実際の対応について一緒に考えていきます。
授業の計画 　１．オリエンテーション，精神保健とは
　２．精神保健の基礎知識　こころの発達と健康
　３．発達と精神保健①　胎児期・乳児期の精神保健
　４．発達と精神保健②　幼児期の精神保健
　５．発達と精神保健③　学童期の精神保健
　６．発達と精神保健④　思春期の精神保健
　７．発達と精神保健⑤　成人期・老人期の精神保健
　８．小児の生活環境と精神保健
　９．こころの問題の理解と対応①　精神遅滞、広汎性発達障害等
１０．こころの問題の理解と対応②　吃音、緘黙、習癖等
１１．こころの問題の理解と対応③　子どものうつ病、強迫性障害等
１２．こころの問題の理解と対応④　登園拒否，不登校、虐待等
１３．障害児保育、保護者との関わり
１４．保育所における精神保健活動
１５．まとめ
成績評価法 筆記試験、提出物　ほか
テキスト 『精神保健』（改訂・保育士養成講座第４巻）　改訂・保育士養成講座編纂委員会編　全国社会福祉協議会　
参考書 その都度、授業の中で紹介します。
関連科目 小児保健、障害児の発達と心理、障害児の福祉と暮らし、障害児保育方法演習、保育臨床相談演習など
学生へのメッセージ 講義形式の授業ですが，体験学習なども取り入れたいと考えています．活発な意見交換，積極的な授業参加を希望します。


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