造形表現演習　

開設時期 授業形態 授業区分 単位数  免許・資格 担当教員
前後期 演習 選択必修 ２  保 水田　るり
授業の目的 いろいろな材料・用具の体験、表現活動を通して造形表現の世界をひろげ、乳幼児の造形表現活動において大切なものは何かを学ぶ。
授業の計画（前期） 　１．造形表現演習の授業について（オリエンテーション）
　２．「何にみえるかな？」－○△□の世界からイメージをひろげて
　３．「何にみえるかな？」－○△□の世界からイメージをひろげて
　４．グループ活動①　平面表現－いろいろな表現技法で
　５．グループ活動①　平面表現－いろいろな表現技法で
　６．グループ活動①　平面表現－いろいろな表現技法で
　７．グループ活動①　平面表現－いろいろな表現技法で
　８．小麦粉粘土－つくって遊ぶ。
　９．「何ができるかな？」－段ボール箱からイメージをひろげて
１０．「何ができるかな？」－段ボール箱からイメージをひろげて
１１．「何ができるかな？」－段ボール箱からイメージをひろげて
１２．「何ができるかな？」－段ボール箱からイメージをひろげて
１３．「何ができるかな？」発表
１４． 前期のまとめ
１５．リポート
授業の計画（後期） 　１．個人研究作品
　２．個人研究作品
　３．個人研究作品
　４．個人研究作品
　５．個人研究作品
　６．個人研究作品
　７．個人研究作品
　８．個人研究作品 発表
　９．グループ活動②　立体表現－身近な素材を使って、つくって遊ぶ。
１０．グループ活動②　立体表現－身近な素材を使って、つくって遊ぶ。
１１．グループ活動②　立体表現－身近な素材を使って、つくって遊ぶ。
１２．グループ活動②　立体表現－身近な素材を使って、つくって遊ぶ。
１３．グループ活動② 発表
１４．後期のまとめ
１５．リポート
成績評価法 リポート、提出物
テキスト 『０歳からの表現・造形』　皆本二三江編著　文化書房博文社
参考書 　
関連科目 造形
学生へのメッセージ 保育の中での造形表現活動を意識しながら自由な発想で表現活動に取り組み、造形表現の世界をひろげてほしい。


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